国外留学可能学不到的东西主要包括以下几个方面：

适应新环境：

留学生需要适应不同的文化、语言、教育体系和社会规范，这可能需要一段时间。

独立学习：

国外课堂往往鼓励学生自主学习，老师可能不会为了照顾个别学生而放慢教学进度，这对学生的自我学习能力要求很高。

批判性思维：

国外教育可能更侧重于培养学生的批判性思维和分析能力，这在国内教育中可能不那么常见。

文化敏感性和跨文化交流：

在国外学习可以帮助学生更好地理解和尊重不同的文化，提高跨文化交流的能力。

专业知识和技能：

某些专业领域，如高科技产业化，可能在国外有更前沿的研究和应用，学生可以借此机会学习到先进知识。

创业精神：

一些成功的留学生回国后创业，利用在国外学到的知识和经验在某些领域内实现了突破。

国际视野：

在国外学习可以让学生拥有更宽广的国际视野，有助于他们在全球化的世界中更好地定位自己。

语言能力：

掌握一门或多门外语是留学的一个重要成果，这对学生未来的职业发展和国际交往都非常有益。

课程设置问题：

有些学校的课程可能内容过时，过于理论化，缺乏实践环节，导致学生感觉没有实质性的学习。

文化熏陶：

留学不仅仅是学术学习，还包括对留学国家文化、人文环境的理解和适应，这种文化熏陶有时比硬知识更加宝贵。

个人学习态度：

学生自身的学习态度和努力程度也会影响学习效果。如果学生没有充分利用留学资源，或者没有主动寻找额外的学习机会，可能会感觉没有学到东西。

语言障碍：

在非母语国家留学，语言可能是一个挑战。如果学生没有积极提高语言能力，可能会限制他们的学习和生活体验。

职业规划：

学生应该根据自己的职业规划来选择课程和活动，确保所学内容与未来职业目标相关。

实用技能：

除了理论知识，实践技能和资格证书也是重要的资产。学生可以通过考取相关资格证或参与实习来增强自己的竞争力。

自我提升：

即使在没有学到很多东西的情况下，学生也可以通过自学和在线资源来补充课程内容，提升自己的知识和技能。

心态调整：

留学生应该意识到留学的目的不仅限于获得知识，还包括个人成长和对不同文化的理解。

安全感的缺失：

留学生初到异国他乡，可能会感到文化不适应，安全感的缺失也可能导致学生不愿意在课堂上积极沟通。

学习目标与动机：

学生的个人学习目标和动机也会影响学习效果。有些学生可能更关注于“走出去”，而不是实际吸收知识。

教育背景差异：

中国的教育体系与美国等西方国家可能存在差异，这可能导致中国学生在适应新教育系统时遇到困难。

个人因素：

包括学生的个性、学习习惯、以及是否具备自我学习的能力等个人因素也会影响学习效果。

社会风气：

有些学生可能认为国外留学更多的是学到西方的糟粕社会风气。

辩证思考：

留学后学生可能会学会辩证地思考问题，这是国内教育中可能较少涉及的。

职业准备：

留学经历往往能为将来的职业生涯加分，提供国际工作机会，以及建立国际人脉。

个人成长：

远离熟悉的环境，个人会面临各种挑战，这些经历有助于个人成长和自我发现。

综合来看，国外留学可以为学生提供丰富的学习资源和环境，有助于他们在个人和职业方面取得显著成长。然而，留学是否真正学到东西，还取决于个人的学习态度、课程内容、适应能力等多种因素。建议留学生在留学前做好充分的准备和规划，积极适应新环境，充分利用留学资源，以实现最佳的学习效果。