关于留学时是否避开华人教授的问题，需要从多个角度综合考量。以下是主要的原因分析及建议：

一、主要考量因素

文化差异与沟通障碍

华人教授可能带有中国文化的教学习惯，如强调集体主义、含蓄表达等，这可能与西方学生的直接沟通风格产生冲突，导致误解或沟通效率低下。

学术压力与资源分配

部分华人教授可能因科研任务繁重，将更多精力投入项目而非学生指导，甚至要求学生承担额外工作（如免费劳动）。此外，华人导师可能利用学术资源开展商业活动，影响对学生的支持力度。

安全与信任问题

少数留学生对华人导师存在安全顾虑，包括商业诈骗、学术不端行为等，或担心因文化差异被利用。

社交与独立性影响

远离华人环境可能增强留学生的独立性，但也会减少与同胞建立情感支持网络的机会，同时降低与不同文化背景同学交流的频率，影响语言学习和跨文化适应。

二、需理性看待的误区

刻板印象：

避免华人教授是一种普遍但片面的选择，许多华人教授具备国际视野和优秀教学能力，且美国学术环境整体尊重知识产权和学术伦理。

双向选择：留学是学校与导师双向选择的过程，学生应通过面试、研究计划等环节综合评估导师的适配性，而非仅凭国籍或背景判断。

三、建议与总结

选择导师时，建议留学生：

全面评估：

结合导师的研究方向、教学风格、指导记录等多方面因素，通过正规渠道了解其学术背景和师德。

主动沟通：

在面试和相处中明确表达需求与边界，建立平等互尊的师生关系。

平衡选择：

既不完全依赖华人社区的情感支持，也不完全回避文化交流，以实现学术成长与独立人格的平衡。

最终，是否避开华人教授应基于个人经历和实际需求理性决定，而非盲目跟风。