关于“为什么恨留学生”的问题，其成因是多方面的，涉及社会、文化、经济等多重因素的交织。以下是综合分析：

一、核心矛盾：教育资源分配差异

国内教育与国外顶尖学府的差距

国内高校在科研实力、国际排名等方面与哈佛、剑桥等国际顶尖学府存在显著差距，部分人群因此对留学生持有偏见，认为他们享受了“优质教育资源”的特权。

留学生回国率低的误解

部分人认为留学生选择留在国外工作或移民是“背叛国家”，尤其当这些留学生掌握高技能或资金时，这种情绪被放大。

二、社会心理因素

仇富与阶层焦虑

现代社会贫富差距扩大，部分人群将留学生与“富裕阶层”划等号，通过批评留学生来缓解自身对经济不平等的焦虑。

民族主义情绪的极端化

极端民族主义思潮可能将留学与“叛国”等同，部分政治势力利用这种情绪煽动对立，加剧对留学生的敌意。

三、行为与认知偏差

个别负面案例的放大效应

少数留学生的不遵守规则、学术不端等行为被媒体和公众放大，形成对整个群体的刻板印象。

信息筛选与认知偏差

部分人通过筛选信息形成片面认知，例如认为留学生普遍是“学渣”或“不爱国”，这种偏见缺乏事实依据。

四、其他推波助澜的因素

就业竞争压力

随着留学生数量增加，部分企业可能更倾向于招聘有经验者，导致国内学生面临更大竞争压力。

防疫政策与社会责任争议

疫情期间留学生无法回国的问题引发部分公众不满，个别案例被放大为对国家责任的逃避。

总结

对留学生的负面情绪是多种因素共同作用的结果，包括对教育资源分配不均的焦虑、社会阶层矛盾的投射，以及信息传播中的偏见与极端化。需要通过加强教育交流、完善政策机制、促进社会包容等多措并举，逐步化解这些矛盾。