一、经典篇目及原文
《论语·学而》 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：
学习后及时复习，不也很愉快吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？别人不了解我，我也不会生气，不也是君子吗？
《论语·为政》
温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。 - 译文： 复习旧知识能获得新理解，可以当老师了。只学习不思考会迷惑，只思考不学习会疑惑。《孟子·告子下》
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 - 译文： 生命和道义都可追求，若无法同时实现，应舍弃生命以坚持道义。 - 补充
《论语·述而》 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 - 译文：
三个人同行，必定有人可做我的老师；选择他好的方面学习，对他不好的地方加以改正。 - 补充：强调虚心向善的处世态度
《论语·卫灵公》 己所不欲，勿施于人。 - 译文：
自己不喜欢的事，不要强加给别人。 - 补充：儒家伦理的核心思想之一
《孟子·公孙丑下》 大丈夫生于忧患，死于安乐。 - 译文：
有志之士在忧患中成长，在安逸中灭亡。 - 补充：激励人积极面对困境
二、其他重要篇目
《曹刿论战》（《左传》）：一鼓作气，再而衰，三而竭。 - 译文：作战时擂第一通鼓士气最盛，第二通鼓士气减弱，第三通鼓士气耗尽。 - 要点：强调观察敌情的重要性
《出师表》（诸葛亮）：
原文节选：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 - 译文：先帝创业未完成就去世了，现在天下分为三国，益州地势疲弱，这确实是危急存亡的关键时刻。 - 要点：表达北定中原的决心
三、学习建议
理解为主：
先通读原文，结合注释理解句意，再对比译文检查准确性。2. 背诵技巧：分段记忆，如《论语》可按章节划分；利用空闲时间反复诵读。3. 联系实际：通过《孟子》等篇目的辩论性语言，培养逻辑思维能力。以上篇目覆盖了儒家经典与孟子思想，建议结合课堂讲解与自主学习，逐步掌握文言文的基本功。
