关于儿童发展心理学的教育格言，综合权威资料整理如下：

一、教育理念类

1. 教育的本质是培养人，而非单纯灌输知识。真正的教育在于激发潜能、塑造品格，帮助孩子成为有责任感、有同理心的人。

2. 孩子是独立的个体，教育需尊重其个性发展规律。教师既是知识的传递者，更是学生生活导师和道德引路人。

二、成长关键期类

1. 儿童成长存在关键期，父母需在语言、情感、社会交往等阶段提供及时、恰当的心理支持，避免因不当干预阻碍发展。

2. 幼儿期是人格形成的奠基阶段，积极的情感体验和健康的人际关系对未来人格发展具有深远影响。

三、教育方法类

1. 以爱为基础建立信任，用耐心和细心营造安全环境。孩子愿意用身体靠近、分享内心世界时，才是真正理解与接纳的开始。

2. 避免简单粗暴的教育方式，尊重孩子的情感表达。真正的教育需引导孩子认识自我、解决问题，而非替代其探索过程。

四、教师素养类

1. 教师应具备专业素养与人格魅力，以身作则成为孩子心中的“活教材”。

2. 无特色的教育无法培养出有特色的人才，教师需不断反思、创新，以适应每个孩子的独特需求。

这些格言体现了儿童发展心理学中关于教育本质、关键期、方法及教师角色的核心观点，为教育实践提供了重要启示。