关于抗日战争时期留学生的角色与贡献，可综合以下信息进行梳理：

一、主要贡献

组织抗日团体与宣传

多数留学生回国后立即成立抗日团体，如上海“上海留日同学抗敌救亡会”，通过演剧、办报、撰写专著等方式揭露日军暴行，激发民族抗战热情。

学术与思想贡献

部分留学生带回先进学术理念，保持中国学术界与世界潮流联系。例如，马克思主义哲学在战时传播速度加快，艾思奇、胡秋原等学者归国后推动思想解放。

推动高等教育发展

尽管战时留学规模缩减，但留学生带回的国际化视野和知识体系，为战后中国高等教育改革奠定基础。

二、特殊群体与困境

身份与信仰的冲突

部分留学生面临“身在敌国，心向祖国”的矛盾，少数投敌，多数坚持抗日或隐匿身份，生活充满不确定性。

生活条件艰苦

战争导致物资匮乏，留学生群体普遍面临饥饿、疾病等困境，部分人甚至放弃学业回国。

伪政权的影响

随着伪满洲国建立，部分留学生被伪政权裹挟，陷入思想控制与洗脑。

三、历史意义

民族觉醒的象征：

留学生群体成为民族救亡的重要推动力量，体现了“新世纪主人翁”的担当。

教育断层的弥补：通过翻译、出版抗战文献，部分留学生弥补了战时中国与世界学术交流的断层。

四、典型事例

上海留日同学抗敌救亡会：通过《大东亚共荣圈》宣传画反差，揭露伪政权虚伪性，成为抗日宣传的经典案例。

中断学业回国潮：1937年后两个月内，留日学生近四千人回国，形成近现代留学史上的“断裂期”。

综上，抗日战争时期的留学生既是抗争的先锋，也是复杂历史背景下的特殊群体，其经历与贡献对后世具有深远影响。