放弃高考选择留学是一个涉及多方面的复杂决策，以下是一些主要原因：

教育质量和资源：

国内高考竞争激烈，而国外高等教育资源相对容易获得，为学生提供了更广阔的学习和发展平台。

个人发展需求：

学生希望通过留学接受更全面的教育，培养批判性思维和创新能力，以及拓宽视野。

国际舞台和竞争力：

学生希望在国际化舞台上展现自己，提升国际竞争力。

学术环境和氛围：

留学可以接触到更先进的学术环境，包括优质的教育资源、研究设施以及国际化的学术氛围。

经济因素：

家庭经济状况优越，或认为留学投资回报率更高。

文化认同和归属感：

随着全球化深入，年轻一代对本土文化自豪感增强，更渴望融入本国社会与文化。

高考压力：

高中阶段学习压力大，兼顾高考和出国深造压力更大。

疫情和国际关系变化：

新冠疫情和国际关系变化使得留学之路变得更加艰难，对留学生心理带来焦虑。

国内高等教育吸引力提升：

中国一流大学在国际排名中表现突出，吸引了大量优秀教师和学者，提升了本土学术环境的吸引力。

经济成本考量：

留学的高昂学费和生活费用，以及回国后就业薪资的快速增长，使得部分家庭重新评估留学的必要性。

教育制度差异：

一些学生认为国外的教育制度更为科学和灵活，能够更好地培养学生的综合素质和创新能力。

就业市场的优势：

许多用人单位看重海归背景，出国留学可以增加就业竞争力。

早规划早受益：

有些学生认为早出国可以更早地适应国际环境，获得更多机会和资源。

个人成长和独立：

留学生活需要学生独立应对各种挑战，有助于培养独立性和自我管理能力。

逃避国内竞争：

国内高考竞争激烈，许多学生选择留学是为了逃离这种高压环境，追求更自由、更轻松的教育方式。

提前获得国际认可：

通过留学，学生可以提前获得国际认可的语言能力和学术水平，有利于未来的职业发展和就业。

个人兴趣和目标：

有些学生对自己的学习环境和目标不满意，认为出国留学能更好地实现自己的兴趣和职业目标。

拓宽视野和经历：

留学可以让学生接触到不同的文化和生活方式，拓宽视野，增长见识。

政策和环境变化：

各国实施的旅行限制和全球政治局势的动荡给留学生带来心理压力，促使一些学生重新思考留学的必要性。

其他个人选择：

部分学生可能因为喜欢国外的教育体制、文化环境或个人兴趣而选择留学。

综上所述，放弃高考选择留学是一个由个人兴趣、学术追求、经济考量、文化认同和政策环境等多方面因素综合作用的结果。