留学是一种多元化的培养方式，其性质和形式因教育阶段、目的和资助渠道的不同而有所差异。以下是综合分析：

一、教育类型定位

非制度化教育

留学通常被归类为非制度化教育，主要侧重知识与技能的获取，而非严格意义上的学历体系。它强调个性化培养，帮助学生适应海外教育环境，而非直接授予学位。

学校教育类型

从教育形式上看，留学属于学校教育，通过合作院校或独立机构开展，具有明确的学习计划和学术目标。

二、主要培养方式

学术衔接课程

包括本科预科、硕士预科等，帮助学生掌握海外高校的学术要求，通常与国内高校合作开展。

直接申请与双录取

- 直接申请：

适合成绩优异的高中生，需通过SAT、ACT等标准化考试。

- 条件式录取（双录取）：适合无标准化成绩的学生，先学习语言课程再入学。

分段培养模式

- 2+2/3+1/4+0模式：

学生在国内外高校分段学习，学分可转移，例如国内2年+国外2年。

- 社区大学转学：适合工薪家庭或低龄学生，先在社区大学学习两年再转入四年制大学。

联合培养项目

如马来西亚联合培养硕士，学生可在中马两国高校同步完成学业。

三、培养目标与特色

全球化能力：

通过国际课程和跨文化交流，培养全球视野和跨文化沟通能力。

实践与创新：强调实验、实习、项目式学习，提升实践操作和问题解决能力。

质量保障：建立国际化师资队伍和教学质量监控体系，关注学生学业与心理健康。

四、资助与费用

多元化资助：包括国家公费、企业资助、奖学金和自费，具体取决于学生背景和政策。

综上，留学是一种非制度化但系统化的培养方式，通过灵活多样的模式帮助学生实现学术、文化和社会能力的综合发展。