鲁迅选择去东京留学是多重因素共同作用的结果，主要可归纳为以下三点：

一、医学救国的初衷

家庭与个人经历的驱使

鲁迅的父亲早年患病身亡，他目睹了庸医误治导致的悲剧，立志通过医学知识救治病患，改善国人的健康状况。

医学与国家命运的关联

当时中国面临列强侵略，鲁迅认为国民身体虚弱是民族衰败的根源，医学虽能治身，但需通过教育改造国民精神才能实现国家富强。

二、文化觉醒与思想转变

日本文化的启发

在东京留学期间，鲁迅接触了西方先进思想和文学作品，逐渐认识到精神觉醒的重要性。他意识到，单纯依赖医学无法解决国民麻木不仁的根本问题，必须通过文学和思想启蒙。

弃医从文的抉择

1906年，鲁迅在仙台医学专门学校看到中国人围观同胞被处决的麻木场景，深感“医者仁心”难以唤醒“愚弱的国民”。这一事件成为他弃医从文的转折点，他开始以文学为工具批判社会、唤醒意识。

三、教育机会与时代背景

留学政策的便利

当时中国鼓励官费留学，鲁迅通过因公出国渠道赴日，节省了费用。

现代化教育的吸引力

日本教育体系严格且注重实用，涵盖文学、哲学、医学等多领域，为鲁迅提供了广阔的学习空间。他在此期间翻译外国作品、创办杂志，为后来的文化批判奠定基础。

总结

鲁迅去东京留学是医学理想、文化觉醒与时代需求的交织结果。最初以医学救国为目标，后因对国民性的深刻反思而转向文学创作，这一转变不仅体现了他个人思想的升华，也对中国现代文化发展产生了深远影响。