一、传统颂师诗
《无题·相见时难别亦难》 李商隐以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”喻指教师无私奉献的精神，成为颂师诗的千古名句。
《己亥杂诗·其五》
龚自珍用“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达教师培育后辈的奉献情怀。
《奉和令公绿野堂种花》
白居易以“令公桃李满天下，何用堂前更种花”赞颂教师培育弟子的高尚品格。
二、现代教师节专用诗
《献给老师》
以园丁喻师，展现教师培育学生成长的全过程，如“遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血”。
《感恩老师》
通过自然意象表达对教师的感激：“苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔”，类比教师对学生成长的支撑作用。
《最美的老师》
赞美教师如“春日阳光”“海洋”，用“插上腾飞的翅膀”等词体现教师对学生成长的深远影响。
三、其他经典引用
《劝学》： 荀子“师者，所以传道，授业，解惑也”，奠定尊师重教传统。 《师说》
现代诗句：如“三尺讲台，三寸舌，三千桃李”，用简洁语言概括教师奉献精神。
这些诗句从不同角度展现了教师的职业特性与精神风貌，既有古典诗词的韵味，也包含现代语言的感染力，共同构成对教育工作者的崇高敬意。
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