"书读百遍，其义自见"

陈寿《三国志》：通过反复阅读，书中的意义会逐渐显现。

"读书破万卷，下笔如有神"

杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：形容读得多，写作时灵感涌现。

"非学无以广才，非志无以成学"

诸葛亮《诫子书》：强调学习是增长才能的必要途径，志向是学习的动力。

"读书如行路，历险毋惶恐"

《清诗铎·读书》：将读书比作旅行，鼓励勇敢探索未知。

"书是良药，善读之可以医愚"

刘向《说苑》：读书能弥补愚昧，提升智慧。

"读而未晓则思，思而未晓则读"

朱熹《训学诗》：强调思考与阅读的辩证关系。

"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"

郑玄《述异记》：用比喻手法歌颂勤奋学习的精神。

"读书使人充实，讨论使人机智"

培根《论读书》：指出阅读与交流对个人成长的重要性。

"书是益友，读过一本好书，像交了一个益友"

臧克家：形象地表达了好书带来的精神滋养。

"读活书，活读书，读书活"

郭沫若：强调理论联系实际，读懂了才能灵活运用。

"书是阶梯——高尔基说：书是人类进步的阶梯"

高尔基：高度概括书籍在历史发展中的基础作用。

"书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师"

高尔基（苏联）：突出书籍对青年成长的引导作用。

这些名言覆盖了读书的意义、方法、价值等多个维度，既有理论高度，又具实践指导意义。