中国教师节的由来可概括为以下几个关键节点：

首次提议与试点

1931年，教育家邰爽秋、程其保等人在南京中央大学发起设立教师节，主张改善教师待遇，建议定6月6日为教师节（后称“双六节”）。该提议未获国民党政府承认，但在中国各地产生了一定影响。

正式确立

1984年，北京师范大学教师联合提议设立独立教师节。1985年1月，全国人大常委会通过国务院议案，正式确定每年9月10日为教师节。1985年9月10日，北京举办了新中国第一个教师节庆祝活动，标志着教师节成为全国性节日。

日期选择的考量

9月10日定为教师节，与全国新学年开始的时间节点相契合，旨在通过节日强化尊师重教的社会氛围，呼应“教师教好、学生学好”的教育理念。

历史意义

1985年成为新中国第一个教师节，标志着教师群体获得国家层面的正式认可，对提升教师职业地位、推动教育事业发展具有里程碑意义。

综上，中国教师节源于教育界长期呼吁，经政府正式立法确立，日期选择兼顾教育时序与象征意义，体现了国家对教育事业的重视。