关于“唯有教育才能创造名人名言”这一观点，综合权威资料和名人思想，可以得出以下分析：

一、教育在名言创造中的重要性

知识与经验的基础作用

教育通过系统传授知识与经验，为个人提供观察世界、思考问题的框架，从而更有可能产生具有深度和影响力的名言。

启发与传播机制

教育机构（如学校、图书馆）是知识传播的重要场所，能够激发学生的创造力，并通过书籍、讨论等方式将思想扩散开来。

二、教育并非唯一途径

非传统智慧的来源

许多名人名言出自普通人的生活体验或儿童的天真感悟。例如，爱因斯坦的相对论灵感部分来源于对日常现象的思考，而非传统教育。

实践与经验的价值

有些名言源于实践中的偶然发现或历史事件的深刻反思。例如，马克思的《资本论》基于对资本主义社会的长期观察，而非书本教育。

三、教育的关键作用与局限

核心作用：

教育通过培养思维能力、提供知识储备和创造交流平台，显著提升个人产生名言的可能性。

局限性：若教育体系僵化，可能抑制个体独立思考，反而限制新思想的产生。

四、总结

教育是创造名人名言的重要因素，但并非唯一途径。历史上许多伟大思想家、艺术家和普通人通过不同的方式贡献了不朽的智慧。因此，对名言的创造应持开放态度，既重视教育的作用，也尊重其他智慧来源的独特价值。