关于师德养成的见习记录，主要包含以下核心内容：

一、师德规范的核心内涵

爱岗敬业

教师需热爱教育事业，具有高度的责任感和奉献精神，将教书育人作为职业使命。

关爱学生

关注学生身心健康和全面发展，尊重学生个性，建立平等、信任的师生关系。

严谨治学

遵循教育规律，不断提高专业素养和教学能力，保持严谨的工作态度。

为人师表

以身作则，通过言行举止影响学生，成为学生道德和行为的楷模。

二、见习中的师德实践案例

关爱特殊学生

通过观察发现一名因家庭经济困难而情绪低落的学生，主动与其沟通，联系校内外资源帮助其申请助学金，并鼓励其保持积极心态。

教学能力提升

在备课和课堂教学中，注重设计趣味性强的活动，关注学生反馈，逐步提高课堂参与度。

团队协作与自我反思

与同事合作时，主动承担任务，不计较个人得失，同时通过教学反思改进教学方法。

三、师德养成的关键途径

专业发展

定期参加师德师风培训，学习先进教育理念，提升职业素养。

情感投入与情绪管理

保持积极乐观的心态，以平和情绪面对教学压力，传递正能量给学生。

自我监督与持续改进

记录教学行为，定期进行自我评估，根据学生反馈调整教学策略。

四、总结与展望

见习期间深刻体会到，师德不仅是职业要求，更是教育本质的体现。未来需继续以“学高为师，身正为范”为准则，通过实践与反思不断优化师德表现，为学生成长奠定基础。