关于“像也像”造句的练习，结合四年级学生的认知水平和语言表达需求，可以参考以下分类建议：

一、自然现象类

1. 天空：弯弯的月亮像小船，也像镰刀；云朵像骏马，又像棉花糖

2. 天气：春雨像牛毛，又像银针；暴风雨像千军万马

3. 季节：冬天太阳像火球，也像红气球；秋天落叶像蝴蝶，又像鸟儿

二、人物与动物类

1. 人物：妈妈的爱像春雨，也像夏风；老师的笑容像阳光，又像花朵

2. 动物：小狗的叫声像咳嗽，又像喘气；鹦鹉的羽毛像扇子，又像彩虹

三、景物与事物类

1. 植物：椰子树叶子像孔雀尾，又像太阳伞

2. 建筑：摩天大楼像巨人，又像钢铁巨龙

3. 生活用品：雨伞像蘑菇，又像降落伞

四、抽象概念类

1. 时间：童年像彩虹，也像金色的梦

2. 情绪：思念像风，又像乱麻

3. 现象：闪电像银蛇，又像天边的彩带

建议先从学生熟悉的事物入手，如自然现象和人物特征，再逐渐尝试景物和抽象概念。造句时注意使用比喻词（如“像”“又像”），并尽量让句子通顺、形象。例如：

夏天的雷声像鼓点，又像巨人的咆哮

她的眼睛像星星，又像深邃的湖水

通过多样化的练习，学生可以更好地掌握这种比喻性表达方式，提升语言表达能力。