关于数字“0”的数学小故事，综合多个权威来源整理如下：

一、数字“0”的象征意义

形状联想

动物们用形象比喻介绍数字时，0被形容为“像个鸡蛋做蛋糕”，强调其圆形特征。

哲学隐喻

数学史学家称0为“哥伦布鸡蛋”，象征其作为数学体系开创性元素的特性。正如哥伦布的航海为地理认知开启新纪元，0的引入简化了记数法，使数学运算更高效。

二、历史趣闻

罗马教皇的禁忌

15世纪时，罗马教皇以“0”亵渎上帝为由将其禁止使用，甚至处以酷刑。尽管如此，数学家们仍秘密使用0进行数学研究，推动了代数学的发展。

零的传播与争议

0最初由印度数学家发明，后传入阿拉伯世界，再经欧洲数学家改良。其传播过程充满争议，如印度学者婆罗摩笈多系统化了0的运算规则，而欧洲则因宗教势力长期禁止使用。

三、数学价值

位值制的核心

0在位值制中起关键作用，表示“空位”并指示数码位置（如304中的0表示十位无值）。

运算规则的奠基

婆罗摩笈多定义了0的运算性质，包括除以0的禁忌，为现代数学奠定基础。

这些故事不仅展示了0的趣味性，更反映了数学概念从无到有的演变过程。