关于中秋的古诗，适合1-4年级学生的作品通常以简洁明快的语言和生动的意象为特点。以下是精选的中秋古诗及相关信息：

一、王建《十五夜望月寄杜郎中》

原文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

解析：通过“中庭地白”“冷露湿桂花”等意象，描绘中秋月夜的静谧与清冷，表达对远方亲情的思念。

二、李朴《中秋》

原文：皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。 解析：以“宝镜升”“平分秋色”等夸张手法，展现中秋月色的壮阔与永恒，隐含对宇宙奥秘的思考。

三、张九龄《望月怀远 / 望月怀古》

原文（节选）：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 解析：通过“海上明月”与“天涯共此时”的对比，表达对远方亲友的无限思念，意境深远。

四、皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

原文：玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 解析：以“玉颗”“露华”等细腻意象，描绘月光下桂花的清幽香气，营造空灵的禅意氛围。

五、刘禹锡《八月十五夜玩月》

原文：天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。 解析：用“洗寰瀛”展现月光的普照之力，体现中秋之夜万物澄明的美感。

六、李白《月下独酌》

原文（节选）：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 解析：通过“举杯邀明月”的拟人化表达，展现诗人孤独中的豁达与浪漫。

七、杜甫《八月十五夜月》

原文：满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。 解析：以“归心折大刀”的意象，抒发游子对故乡的深切思念，情感真挚。

适合教学建议

配图辅助：

在讲解时配合中秋月夜、桂花等意象的图片，帮助学生理解诗意。

互动环节：

组织学生进行“中秋故事接龙”，用古诗为开头编故事，增强记忆与兴趣。

拓展延伸：

推荐王维《山居秋暝》、苏轼《水调歌头》等同类诗词，拓宽文学视野。

以上诗词均出自唐代及宋代经典作品，语言简洁且意境优美，适合小学生诵读与赏析。