留学分数更低的原因可能包括以下几点：

教育体系差异：

国外的教育体系和国内不同，留学生需要适应新的教育环境和考核方式。国外大学的考核通常包括整个学期的成绩，而不仅仅是期末成绩，还包括期中成绩、随堂测试、课堂演讲和课后作业等。这种综合性的评估方式可能使一些留学生感到压力较大，从而导致成绩不佳。

学习压力：

留学生在国外读书往往会面临很大的学习压力，包括语言障碍、文化差异、生活适应等多个方面。这些压力可能会影响他们的学习效果和成绩。

准备不足：

部分留学生可能在国内没有充分准备留学所需的考试和课程，导致到了国外后难以跟上学习进度。

考试难度：

以SAT为例，这个考试需要考生具备很强的批判性思维，而中国的教育在培养批判性思维方面相对不足。因此，中国考生在参加SAT考试时可能需要花费更多的时间和精力才能取得满意的成绩。

态度问题：

现在的留学生群体与2007年以前的留学生有所不同。2007年以前的留学生多是经过多次挑选和博弈的刻苦优秀毕业生，而现在的留学生中，许多是家里经济条件较好、对国内高等教育不太满意的学生。这些学生可能没有像以前的学生那样重视SAT考试，导致成绩不佳。

适应性问题：

学生可能因为从高中到大学的过渡期没有适应，缺少自律性，导致成绩较低。

时间管理：

学生可能因为经营网店或其他个人兴趣，导致在学习上投入的时间减少。

考试技巧：

学生可能在考试技巧上有所欠缺，尽管在动手能力和领导能力等其他方面有特长。

健康问题：

学生可能因为健康问题或特殊原因无法专注于学习。

招生政策：

留学预科项目的招生规模较小，有时为了吸引学生，会适当降低录取分数线。

学科专业特点：

某些学科专业对人才的需求较少，竞争也相对较小，可能导致录取分数较低。

语言障碍：

许多中国留学生在英语语言环境中可能会遇到语言障碍，这会影响他们的学术表现。

文化差异与教育体系的冲突：

中国教育体系注重应试和知识灌输，而国外的教育体系强调批判性思维、课堂互动和自主学习。这种理念的不同，导致许多中国留学生在进入国外大学后，需要很长时间才能适应新环境。

课程难度与学习方式的差异：

国外课程可能比国内的更难，学习方式也可能与国内不同，需要学生适应新的学习环境。

缺乏批判性思维和独立思考能力：

中国学生可能习惯于被动接受知识，而国外教育鼓励学生提出问题和质疑权威。

沟通能力的挑战：

中国留学生可能需要提高他们的积极主动沟通能力，这在国外的课堂上尤为重要。

学术要求与适应性：

学生需要时间去适应国外的学术要求，并且可能需要学术指导来提高他们的学术能力。

心理压力和适应问题：

留学生可能会面临心理压力，如对学业的担忧和适应新环境的挑战。

家庭和社会期望：

留学生可能会感受到来自家庭和社会的期望压力，这可能会影响他们的学习和生活。

综上所述，留学分数更低的原因是多方面的，包括教育体系差异、学习压力、准备不足、考试难度、态度问题、适应性问题、时间管理、考试技巧、健康问题、招生政策、学科专业特点、语言障碍、文化差异与教育体系的冲突、课程难度与学习方式的差异、缺乏批判性思维和独立思考能力、沟通能力的挑战、学术要求与适应性、心理压力和适应问题以及家庭和社会期望等。留学生和家长在准备留学时，应充分了解这些因素，做好相应的准备和规划，以应对可能出现的挑战。