尽管疫情对全球教育和生活带来了诸多挑战，但仍有大量学生选择出国留学，主要原因可归纳为以下几方面：

一、教育资源优势

教学质量和学术体验

国外高校普遍采用小班制，师生互动更紧密，课程设置注重独立思考、创造力和实践能力培养，部分专业还提供前沿知识和先进设备。

名校品牌价值

世界知名学府的学历背景在职业发展中长期具有较高认可度，名校网络和校友资源也能为留学生提供更多机会。

二、就业与职业规划

行业需求差异

疫情期间，国内部分行业（如互联网、科技领域）受冲击较大，而国外相关行业（如美国计算机行业）需求持续旺盛，留学后竞争力更强。

长远职业发展

留学经历被视为国际化视野和跨文化能力的象征，有助于未来在跨国企业或国际组织中脱颖而出。

三、政策与成本因素

灵活学习方式

线上课程的普及使远程学习成为可能，部分院校提供灵活的入学政策和学费减免，降低学习成本。

经济收益预期

尽管前期投入较高，但留学回国后通常能获得更高的薪资和职业发展空间，部分家庭将其视为长期投资。

四、个人发展需求

独立生活能力

留学过程中需要自主管理时间、处理生活问题，有助于培养独立性和责任感。

文化体验与视野拓展

接触不同文化、参与多元活动能拓宽思维边界，增强包容性和全球意识。

五、其他考量

疫情影响差异：

部分留学生认为国外疫情控制较好，学习和生活影响较小。

家庭支持：经济条件较好的家庭更能承担留学费用，且部分家长认为这是实现家族教育价值的必要途径。

综上，疫情背景下留学决策是多重因素综合作用的结果，既包括对教育质量的追求，也涉及职业规划、家庭支持等现实考量。