杨绛出国留学的原因可归纳为以下几点：

一、家庭背景与经济基础

钱钟书的公费留学

钱钟书通过庚子赔款公费留学项目，1935年赴牛津大学艾克赛特学院攻读文学学士学位，成为杨绛留学的主要经济支持来源。

杨绛的自费能力

杨绛自幼接受良好教育，精通文学、哲学、历史等多领域，且家庭支持其追求学术。她通过撰写论文替代毕业考试，提前回国筹备留学费用，并计划进入不供住宿的女子学院。

二、教育机会与学术追求

牛津大学的学术资源

牛津大学历史学系学额已满，杨绛无法直接入学，只能以旁听生身份学习历史，借此机会深入研究西方文化。

跨学科学习

杨绛在牛津期间不仅学习历史，还广泛涉猎文学、哲学等领域，形成了跨学科的学术视野。

三、个人成长与家庭规划

婚姻与事业的平衡

杨绛计划不等钱钟书毕业先结婚，以便更好地照顾他。婚后共同规划留学行程，体现了她对家庭责任的担当。

教育理念的体现

杨绛主张子女自食其力，反对家庭包办婚姻和财产继承，通过自身努力实现教育目标。

四、历史背景与时代机遇

民国时期的留学潮

民国时期，中国知识分子普遍重视教育，杨绛作为早期留学生之一，受益于时代背景提供的学术交流平台。

中英文化交流的推动

钱钟书与杨绛的留学经历，也反映了当时中英文化交流的活跃态势，两人回国后积极推动中外文化互鉴。

综上，杨绛出国留学是家庭支持、学术追求与个人理想共同作用的结果，既体现了对知识的渴望，也展现了独立自主的精神。