关于部分人群反感他人留学的原因，可从以下多维度分析：

一、教育背景与认知差异

国内教育体系自信

部分人认为国内高等教育质量已满足需求，留学生所获学历或专业认证不如国内，从而产生学历偏见。

对海外教育的刻板印象

存在“留学生都是学渣”“回国不贡献”的刻板印象，部分人因自身教育成就不满而延伸至留学生群体。

二、经济与社会心理因素

仇富与阶层对立

留学生多来自中产以上家庭，部分经济条件一般者可能因“吃不到葡萄说葡萄酸”产生嫉妒心理，或因资源分配不均引发阶层敌意。

移民与人才流失担忧

部分人担心留学生回国后选择海外发展或移民，影响国家高端人才储备和经济发展。

三、文化差异与价值观冲突

行为习惯差异

留学生可能因长期接触不同文化，形成与国内不同的价值观和行为习惯，如中英文夹杂的交流方式、个人主义倾向等，引发误解。

民族情绪与爱国心理

部分人将留学生与海外工作、移民联系，视为对国家利益的潜在威胁，从而产生民族情绪化的反感。

四、媒体与网络影响

片面报道与偏见传播

媒体对留学生的报道常存在偏差，负面新闻易被放大，形成“负面标签”效应。

网络舆论放大效应

社交媒体上关于留学生的调侃、嘲讽言论可能被群体跟风传播，加剧负面情绪。

五、其他因素

疫情等特殊事件影响：

如新冠疫情期间留学生回国受阻，可能引发对留学生责任与国家利益的质疑。

个别行为极端化：少数留学生因学术不端、防疫违规等行为，被贴上“不守规矩”的标签，影响群体形象。

需特别说明的是，这种反感现象并非针对所有留学生，而是与特定群体行为、社会心理及信息环境相关。随着留学群体多元化发展，建议通过加强交流、消除偏见、客观评价留学生贡献，逐步改善社会认知。