杨绛留学的原因与家庭背景、学术追求及人生规划密切相关，具体可归纳为以下几点：

一、家庭经济与学术背景

钱钟书的公费留学

钱钟书通过官方渠道获得公费留学资格，被录取至埃克塞特学院攻读文学学士学位。作为家庭经济支柱，他的留学为家庭提供了经济支持。

杨绛的自费留学计划

杨绛最初计划自费留学，目标是不供住宿的女子学院以深入研修文学。然而，当时该学院文学学额已满，她无法直接入学，因此成为牛津大学的旁听生。

二、学术追求与职业规划

旁听生身份的无奈之举

由于文学专业名额限制，杨绛选择以旁听生身份进入牛津，利用空闲时间修读历史课程，并自修西方文学。这种安排既体现了她对学术的执着，也展现了她的灵活性。

跨学科学习与研究兴趣

在牛津期间，杨绛不仅旁听文学课程，还广泛涉猎其他领域，包括哲学、文学批评等。这种跨学科的学习经历为她后来的学术研究奠定了基础。

三、人生经历与时代背景

留学经历的独特性

杨绛与钱钟书的留学经历与时代背景密切相关。20世纪30年代，中国学术环境相对封闭，留学成为少数人接触西方先进文化的途径。两夫妻子的留学经历，既是个人追求，也象征着对知识的渴望。

中英文化交流的见证者

他们在牛津的时光，既是个人成长的记录，也是中英文化交流的见证。杨绛通过留学经历，更深刻地理解了中西方文化的差异与共通，这种认知对她的文学创作和学术研究产生了深远影响。

总结

杨绛留学是家庭支持、学术追求与时代背景共同作用的结果。她与钱钟书的留学经历，不仅成就了个人学术造诣，更成为中英文化交流的象征，体现了知识分子的独立精神与理想主义情怀。