关于劝学的格言和勤奋苦读的典型事例，可综合古今中外的经典案例进行梳理：
一、劝学格言
"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟" 郑板桥以自身经历诠释持续学习的重要性，强调勤奋是探索知识的必由之路。
"读万卷书，行万里路"
王羲之的这句名言既强调知识积累，又注重实践体验，被后世文人奉为圭臬。
"学如逆水行舟，不进则退"
《增广贤文》中的警世格言，比喻学习需不断努力，否则易退步。
"知耻而后勇，知困而图强"
《论语》中的教育智慧，强调在认识到自身不足后，应主动寻求突破。
二、勤奋苦读典型事例
"悬梁刺股"
孙敬头悬梁、苏秦锥刺股，分别用极端方式克服困倦，体现对知识的极端渴望。
"凿壁偷光"
匡衡幼时凿穿墙壁借邻家烛光读书，展现贫寒中求知的执着精神。
"囊萤映雪"
车胤夏夜捉萤火虫照明，孙康雪夜借光苦读，以自然现象辅助学习。
"李时珍编《本草纲目》
通过查阅800多种典籍并实地考察，历时数十年完成这部医学巨著，体现长期坚持与实践结合。
"霍金与疾病抗争"
即使完全瘫痪，仍坚持阅读与研究，推动黑洞理论等领域的突破，展现科学家的顽强毅力。
"苏秦发愤刺股"
青年时期为激励自己读书，用锥子刺大腿，成为励志典故。
三、补充说明
现代案例： 如张立勇在贫困中坚持自学，通过托福考试进入清华；华佗自幼立志医学，终成名家。 教育智慧
这些格言和事例共同构成劝学文化的重要载体，既强调个人努力，也蕴含社会价值导向。
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