龙应台的《放学》通过描写安安独自走回家的经历，展现了母子间因认知差异产生的矛盾，旨在引发对儿童视角和成长环境的反思。以下是文章的主要内容：

一、事件背景

安安上小学半年后，母亲认为其已具备独自走回家的能力，路程仅十五分钟且路况简单。

二、时间矛盾的展开

母亲的焦虑

十五分钟过去后，母亲开始不安，反复确认安安是否按时到家。

安安的意外

一个小时零十分后，母亲发现安安未归，急忙出门寻找。门铃响起时，安安已回家，但球鞋沾满泥土、裤膝有灰尘，显然是外出玩耍。

三、冲突的高潮

母亲质问安安去向，安安坚持称自己未离开，只是与朋友正常行走。母亲担心安全问题，但安安表现出对独立行为的执着。

四、结局与反思

母亲最终决定亲自跟随安安走回家，发现孩子与朋友正常玩耍，并未发生危险。- 文章通过这一事件，探讨了成人世界对儿童自主性的误解，强调应从儿童视角理解其行为，避免过度干预。

五、写作特色

多次精确到分钟的时间描写，突出孩子专注玩耍的状态；

通过“安安的死党”等细节，展现儿童纯真的社交世界。