在综合素质评价中填写思想品德部分，可以参考以下建议：

理解评价维度

明确思想品德评价的主要维度，包括爱国情怀、社会公德、诚实守信、尊重他人、责任感、团队合作、环保意识、志愿服务、遵纪守法等。

自我反思与总结

对自己过去一段时间内的思想品德表现进行深入的反思和总结，思考自己在各个维度上的表现如何，有哪些优点和不足，以及这些表现背后的原因。

具体事例支撑

思想品德评价不应只是空洞的口号和华丽的辞藻，而应通过具体的事例来支撑。例如，在爱国情怀方面，可以回顾自己是否参与了学校组织的爱国主义教育活动，如升旗仪式、国庆庆典等，并在日常生活中表现出对国家大事的关注和支持。在团队合作方面，可以分享一次小组项目或团队活动的经历，描述自己在团队中的角色、贡献以及如何处理团队内部冲突。

明确自我提升计划

除了总结过去的表现，思想品德评价还应包含对未来的规划和自我提升的计划。

参考范例

可以参考一些综合素质评价思想品德的范例，了解如何更具体、清晰地描述自己的思想品德表现。例如，描述自己在学校、班级中的具体行为，如担任班干部、按时值日、路上见到老师主动问好、自觉排队等。

客观公正

思想品德素质评语应当客观公正，根据学生的实际表现，客观地反映学生的思想品德状况，不能因个人情感或偏见而做出主观评价。

结合学校要求

有些学校教务处会统一录入思想品德这块内容，不需学生填写。如果需要学生填写，可以参考对应评价内容给出的提示填写。

思想品德：

爱国情怀：我热爱祖国，尊敬师长，积极参与学校组织的爱国主义教育活动，如升旗仪式、国庆庆典等，并在日常生活中表现出对国家大事的关注和支持。

社会公德：我遵守社会公德，诚实守信，乐于助人，经常参加班级及学校组织的各种活动，与同学和睦相处，热爱集体。

诚实守信：我始终坚守诚信原则，无论是在学习还是生活中，都做到言行一致，不撒谎，不欺骗。

尊重他人：我尊重师长，团结同学，乐于助人，积极参与班级活动，为班级和谐做出贡献。

责任感：我有强烈的责任感，无论是在学习还是班级工作中，都能认真履行职责，尽心尽力完成各项任务。

团队合作：我在团队合作中表现积极，善于沟通，能够协调团队内部关系，促进团队目标的实现。

通过以上步骤和示例，你可以更全面、客观地填写综合素质评价中的思想品德部分。