四年级课程标准根据学科领域不同，主要包含以下核心要求：

一、语文课程标准

识字与写字

累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写，掌握音序检字法和部首检字法。 - 能够规范书写正楷字，用毛笔临摹字帖，保持书写工整、端正。

阅读与表达

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步学会默读和略读，理解文章大意。 - 能联系上下文理解词句含义，体会关键词句的作用，初步把握文章结构。 - 能够复述叙事性作品大意，感受人物形象和语言表达，尝试进行简单复述。

综合性学习

能提出学习和生活中的问题，主动搜集资料并讨论，尝试运用语文知识解决实际问题。

二、数学课程标准

数与代数

认识万以上的数，理解分数、小数、百分数的意义，掌握方程初步解法。 - 能用方程表示数量关系，解决简单实际问题。

图形与几何

探索平面图形（如三角形、四边形）的特征，了解立体图形的基本性质。 - 通过实验验证几何定理，培养空间观念和动手能力。

统计与概率

学习简单数据收集方法，初步建立数据分析意识。

三、体育课程标准

运动技能

掌握游泳、跑步、球类等基础运动技能，培养运动协调性和团队合作精神。 - 学习运动安全知识和急救技能，通过游戏和对抗活动提升身体素质。

健康与行为

了解运动对身心发展的作用，养成定期锻炼习惯。

四、其他学科（如科学、美术等）

科学：

培养观察、实验能力，初步建立科学思维。- 美术：发展审美能力，尝试多种表现形式（如绘画、手工）。

通用要求

核心素养：强调语言运用、思维能力、审美情趣、社会实践等综合素养的培养。- 评价方式：采用形成性评价与终结性评价相结合，关注学习过程与方法。以上标准均以学生发展为核心，注重知识与能力的平衡，强调自主学习与实践体验。教师需根据学生实际情况灵活调整教学策略，促进学生全面发展。