关于评价语文老师的诗句，综合多篇权威资料，可整理如下：

一、 经典比喻类

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

李商隐的这句诗以春蚕吐丝、蜡烛燃烧为喻，形象地描绘了语文老师无私奉献、潜心育人的精神。

"随风潜入夜，润物细无声"

郑燮的《竹石》被景慧老师引用为座右铭，比喻老师在教育中默默耕耘、潜移默化的影响。

二、 品德风范类

"风流儒雅亦吾师"

杜甫以宋玉自比，赞颂语文老师兼具文雅气质与深厚学识。

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

郑燮的这句诗被用于形容老师培育弟子遍布各地的成就。

三、 教育情怀类

"甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁"

佚名诗句表达老师甘愿奉献、精心培育学生成长的奉献精神。

"师恩似海深，厚谊常存魂梦里"

用大海比喻老师的胸怀，强调师徒情谊的深远与永恒。

四、 其他经典引用

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"：

比喻老师传承知识、培育后辈的作用。

"桃李不言，下自成蹊"：强调老师以身作则、潜移默化的影响力。

这些诗句从不同角度展现了语文老师的职业特质：既有"春蚕""蜡烛"的奉献精神，又有"春风化雨""桃李满天下"的育才情怀，以及"高山流水""令公桃李"的师德风范。通过这些经典意象，可全面概括语文老师在知识传递与人格塑造中的重要作用。