关于保护孩子天性的名言，综合权威资料整理如下：

一、苏霍姆林斯基的核心观点

自尊感与道德形成

"如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉"。

全面发展的重要性

"不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人"。

尊重个体差异

"当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童"。

二、其他教育家的智慧

快乐教育理念

雨果认为："孩子们接受欢乐和幸福最为迅速，也最亲切，因为他们生来便是幸福和欢乐的"。

天赋与培养

培根提出："长期的训练会通过适应化难为易。培根"，强调通过适宜的引导让孩子发展特长。

三、经典引用补充

罗兰："父亲是个教育家，他给了我们充分的自由去决定自己的前途，他只从旁略加指引，用鼓励代替打击与责罚"。

爱默生："保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来"。

这些名言共同强调：保护儿童天性需结合尊重个体、激发兴趣、提供适宜环境等多方面因素，使教育成为促进自我实现的过程。