四年级学生需要背诵一些文言文，以培养他们的语言表达能力和文化素养。以下是一些适合四年级学生背诵的文言文：

《孔子家语·尽心》：

鼓励学生要全心全意地学习。

《和态答弟子规·入宝鉴》：

教导学生要热爱学习，明辨是非。

《千字文》：

通常会选取其中的部分文字进行背诵和理解，帮助学生熟悉古代汉字的发展和演变。

《三字经》：

通过简洁的文字表达，教导学生品德和基本道德规范。

《论语·学而》：

引导学生明白学习的重要性和学习的正确态度。

《静夜思》：

李白的诗作，表达了夜晚思乡之情。

《登鹳雀楼》：

王之涣的诗作，描绘了登高远眺的壮丽景色。

《咏鹅》：

骆宾王的诗作，生动形象地描绘了鹅的外形和动作。

《示儿》：

陆游的诗作，表达了他至死不忘国家统一的爱国情怀。

《墨梅》：

王冕的诗作，借梅花自喻，表达了他不向世俗献媚的高洁品格。

《石灰吟》：

于谦的诗作，借石灰的燃烧过程，表达了他坚贞不屈的精神。

《赠汪伦》：

李白的诗作，表达了朋友间深厚的情谊。

《江畔独步寻花·其六》：

杜甫的诗作，描绘了春日江边漫步时的所见所感。

《蜂》：

罗隐的诗作，借蜜蜂采蜜的形象，表达了作者对劳动人民的赞美。

《游山西村》：

陆游的诗作，描绘了乡村生活的宁静与美好。

《乡村四月》：

翁卷的诗作，描绘了江南乡村四月的繁忙景象。

《望洞庭》：

刘禹锡的诗作，描绘了洞庭湖的壮丽景色。

《独坐敬亭山》：

李白的诗作，表达了他与自然山水的深厚情感。

《赋得古原草送别》：

白居易的诗作，借古原草地的景象，表达了离别的哀愁。

《江雪》：

柳宗元的诗作，描绘了一幅寂静、冷清的冬日江景。

《将进酒》：

李白的诗作，表达了人生短暂、应及时行乐的思想。

《七步诗》：

曹植的诗作，借煮豆燃豆萁的情景，表达了兄弟间的残酷争斗。

《满江红·登高》：

岳飞的诗作，表达了他对国家命运的关切和忧虑。

《小石潭记》：

柳宗元的作品，描写了小石潭的幽静和美丽。

《李广射虎》：

讲述李广射虎的故事，表现了他的勇猛和机智。

《卧薪尝胆》：

讲述越王勾践卧薪尝胆的故事，表达了他复国的决心和毅力。

《囊萤夜读》：

讲述车胤勤奋好学的故事，激励人们要勤奋刻苦。

《滥竽充数》：

讲述南郭处士滥竽充数的故事，告诫人们要诚实。

《山川之美》：

描写山川的美景，表达了作者对大自然的热爱。

《五官争功》：

通过五官争功的故事，告诫人们不要自相矛盾。

这些文言文不仅有助于提高学生的语文水平，还能让他们了解中国古代文化和历史，增强文化自信。建议家长和老师可以根据学生的实际情况，选择适合他们的篇目进行背诵和指导。