关于古诗词中表达人蠢或聪明的意象，可结合不同语境和诗句内涵进行归纳：

一、形容愚蠢的诗句

朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也

出自《论语》，比喻人不可造就，常用于形容愚钝或顽固不化。

孺子不可教也

司马迁《史记》中的典故，指小孩愚笨无法教导，现多用于形容人缺乏学习能力或固执己见。

夏虫不可语冰

《庄子》中的比喻，讽刺见识短浅之人，无法理解高深事物。

盲人摸象，不知全貌

通过盲人摸象的故事，比喻只了解局部而缺乏整体认知。

其他类似表述

- "行如风却无计划，智商如钝总显白"（现代仿古诗）

- "愚蠢貌如驴，呆如鸡"（网络流传诗句）

二、形容聪明的诗句

横看成岭侧成峰，远近高低各不同

苏轼《题西林壁》，借景喻理，体现聪明人对事物多维度的洞察力。

会当凌绝顶，一览众山小

杜甫《望岳》，展现超越常人的胸怀与远见。

大智若愚，大巧若拙

郑板桥诗句，表达深邃智慧与表面谦逊的辩证关系。

聪明反被聪明误

罗贯中《三国演义》开篇语，警示过度自信可能招致失败。

其他经典比喻

- "智者用脑筋，蠢人偏用心"（现代俗语，类似杜甫诗句的延伸）

- "满眼蓬蒿共一丘，贤愚千载知谁是"（黄庭坚《清明》）隐含对世态炎凉的睿智洞察。

三、补充说明

反差手法：

如"满眼蓬蒿共一丘"既包含自谦，也暗含对历史循环的深刻理解。

文学修辞：部分诗句通过夸张（如"行动如风却无计划"）强化了形象特征。

建议结合具体语境分析诗句含义，避免过度简化文学表达。