"任何学生都不得在没有征得父母、监护人和个人导师的同意下买卖或交换超过6美分的物品"

这一校规由哈佛大学第一任校长伊顿制定，体现了学校对道德教育的重视。

"人类的过去和现在的努力已经排除了知识路途中的许多障碍，让我们继续努力去排除剩余的障碍"

昆西校长鼓励新生和毕业生，强调科学探索的连续性和突破性。

"一个人的创造力，就是一流人才和三流人才的分水岭"

普西校长指出，创造力是区分卓越与平庸的核心能力。

"大学的荣誉，在无此它的校舍和人数，而是它一代又一代人的质量"

科南特校长的总结，凸显了哈佛对教育传承的执着追求。

"青春与对科学知识的崇尚，是大学永恒的活力"

博克校长的致辞中提到，无论时代如何变迁，这两者始终是大学的核心价值。

"选择道路时可能获得未知的满足感，发展独特才能才是真正的追求"

劳伦斯·萨默斯强调，成就本身比过程更重要。

"今天不走，明天要跑；今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑所销蚀"

这句格言激励学生珍惜当下，把握时间。

"机会通常以挫折的形式考验人，耐心比脑力更胜一筹"

校训中强调，坚持与毅力是成功的关键。

这些名言共同勾勒出哈佛大学的教育理念：重视品德培养、鼓励创新思维、强调历史责任感，并以持续努力推动知识边界。