关于“做一个学生喜欢的老师”的摘抄及感悟，综合权威资料与教育实践，可总结为以下核心要点：

一、核心素养与教育哲学

换位思考

学生视角与成人视角的差异需通过换位理解弥合。例如，孩子看到成人世界时，可能因视角局限产生挫败感，教师应蹲下身子与孩子平视，用孩子能理解的方式沟通。

尊重与平等

尊重学生是建立信任的基石。每个学生都渴望被平等对待，教师的尊重不仅体现在言语上，更通过行动展现，如接纳不同意见、保护学生自尊心。

二、教学实践策略

童心未泯的课堂

保持好奇心和“孩子气”能拉近与学生的距离。于永正老师通过参与游戏、角色扮演等活动，与学生建立情感联结，使课堂充满趣味性。

智慧与趣味

课堂设计需避免刻板，通过故事化教学、幽默互动激发学生兴趣。例如，在教授生僻字时，结合生活场景引导学生联想，提升学习积极性。

非语言表达

微笑、肢体动作等非语言行为能传递温暖与鼓励。教师的一个眼神、一次轻拍，都可能成为学生前进的动力。

三、情感共鸣与人格魅力

共情与理解

学生需要感受到教师的理解与包容。当学生遇到困难时，教师若能站在对方角度提供支持，将增强其安全感。

持续学习

教师需具备渊博知识和广阔视野，才能在学生面前展现专业性与魅力。于永正老师一生追求教学创新，成为学生敬仰的典范。

四、反思与成长

避免极端：

教育需平衡严格与关爱，避免过度溺爱或体罚。真正的教育是引导学生自律，而非单纯满足需求。

自我提升：教师应不断反思教学效果，通过阅读、培训等方式提升专业素养，形成独特的教育风格。

感悟：成为学生喜爱的老师，不仅是职业要求，更是一种境界。它需要教师用心去感受学生的需求，用智慧去设计教学，用行动去传递爱与尊重。正如于永正老师所言，一生做好一件事（如成为学生喜爱的引路人），其价值远超职业成就本身。