亚里士多德的教育思想强调理性培养、习惯养成与美德塑造，其名言主要体现在以下几个方面：

一、教育本质与目标

教育是灵魂的体操

亚里士多德将教育比作“修剪橄榄树”，需去除冗余枝桠（如不良习惯）同时顺应其生长规律，使灵魂（理性、情感、欲望）达到和谐平衡。

幸福是教育的终极目标

他主张通过教育将灵魂安置在“最适当的位置”，即通过追求真理、善良与美好实现幸福，而非仅追求感官快乐。

二、教育方法与过程

点燃理性的火种

教育应激发而非灌输，通过引导思考和批判性思维培养理性，使人成为“宇宙的立法者”。

习惯与美德培养

良好品德源于习惯，需通过反复实践形成；同时，美德需与智慧结合，才能转化为实际行动。

三、教育的社会功能

预防犯罪与塑造人格

教育能提升道德素养和社会责任感，是减少犯罪的有效措施。

促进社会和谐

通过培养具有谦逊、勇敢等品质的公民，推动社会向更美好的秩序发展。

四、其他经典论述

求知是人类的本性：

知识是财富，但需通过实践转化为智慧。

时间的力量：历史被时间遗忘，唯有永恒的真理与美德留存。

亚里士多德的教育思想至今仍对教育实践产生深远影响，其理念强调理性、美德与实践的统一，为西方教育传统奠定了基础。