关于网课学生的搞怪短信文案，结合学习压力、网络环境特点和学生幽默感，整理出以下分类建议：

一、学习压力调侃类

1. "明天开始正式上网课了，明天是满课的一天。多充实啊，我一点也不难过"

2. "被学习逼疯的搞笑文案：我刚写了五分钟的作业，手机吃醋了，于是我哄了两个小时"

3. "作业越来越多，还要上网课，又要发作业给老师，感觉自己像个永动机"

二、网络环境戏谑类

1. "网课为啥还有连麦功能，还开摄像头？我太难了，求闭眼

2. "不想当主播，只想当学生。每天对着屏幕，比直播带货还累"

3. "老师变成了主播，病毒却要把我变成学生，这剧本太荒诞了"

三、生活状态吐槽类

1. "在家宅了好久，是时候出去开拓下眼界咯，看看外面的世界是否比网课有趣"

2. "被囚禁在这一方小天地里太久了，终于能重回大自然怀抱啦"

3. "早上起床困难症：闹钟响了还在做梦吃大餐，起床气比咖啡还浓"

四、情感表达类（幽默版）

1. "如果你敢拒绝我的网课辅导，我就用知识点淹没你"

2. "爱你爱你爱你，网课时光因你而精彩，别让其他课程抢走我的关注"

3. "你是我网课的WiFi信号，没有你我就无法连接学习资源"

使用建议：

适当使用搞怪文案缓解压力，但注意控制频率，避免影响学习效率

可结合具体场景调整文案风格，如作业压力大时用自嘲式幽默，社交需求时用情感表达类

注意分场合使用，避免在严肃讨论中引发误解

以上文案均来源于学生真实生活体验，建议使用时根据自身情况调整，避免过度使用导致反效果。