一、经典名篇类

1. 《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

"落红不是无情物，化作春泥更护花"

龚自珍以落花喻教师奉献精神，广为传诵。

2. 《无题》

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

李商隐用春蚕、蜡炬比喻教师无私奉献，成为教育诗的经典。

3. 《奉和令公绿野堂种花》

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易赞颂令狐楚培育弟子，体现师承之美。

二、自然意象类

4. 《春夜喜雨》

"随风潜入夜，润物细无声"

杜甫以雨喻教化，展现教师潜移默化的影响。

5. 《新竹》

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"

郑燮通过竹子比喻师生关系，强调传承与成长。

三、哲理感悟类

6. 《师说》（节选）

"师者，所以传道授业解惑也"

韩愈奠定教育理论基础，凸显教师核心作用。

7. 《天净沙六首·管仲图》

"为人堂堂正正，做事磊落光明"

佚名以管仲自比，表达对师道尊严的尊重。

四、情感抒发类

8. 《酬问师》

"虚空无处所，仿佛似琉璃"

刘商禅宗思想融入诗句，体现教师精神境界。

9. 《寻雍尊师隐居》

"群峭碧摩天，逍遥不记年"

李白追慕隐士教师，展现求知若渴态度。

五、现代延伸类

10. 《为学莫重于尊师》

"师也者，教之以事而喻诸德者也"

《礼记》原句，强调尊师是学习根本。

这些诗句涵盖传统经典与现代延伸，既表达对教师职业的敬意，也传递教育理念。可根据使用场景选择搭配，黑板书写时建议分行标注作者与朝代，增强文化氛围。